三年级上册语文书的提示语-通用87句

时间:2024-07-20 16:59:14 心情文案

1、c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?

2、⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)

3、、“你看这个字怎么写?”

4、c.让我们来看看这个评价是否恰当。

5、⑶集合词语连得紧,中间不要顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。)

6、⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。)

7、注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。)

8、b.你打算今天去呢,还是明天去呢?

9、“你们听见了吗?”一个游击队员突然说。

10、这些提示语旨在引导学生主动思考、积极参与,提高学习效果。同时,这些提示语也能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况,及时调整教学策略,让学生更好地掌握知识,提高语文素养。

11、第四注意无疑问,陈述语气不用问。

12、a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?

13、除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

14、a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

15、a.下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。

16、书画报刊影视歌,书名号在左右写。

17、多美呀,祖国的春天!

18、第三注意特指问,每句末尾都用问。

19、c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”

20、b.教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

21、大并套小并,大并逗,小并顿。

22、a.你要不断进步,识字,生产。

23、d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。

24、分句内部有了逗,分句之间才用分。

25、在3年级语文第12课中,提示语是指教材中出现的一些有提示作用的词语或句子,可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

26、提示下文用冒号,总结上文要带冒。

27、a.怎么了,你?

28、表情提示语:这种提示语通过表情符号或片来传达意思,让你更加直观地了解提示的内容。例如:“